Nauka to rozwój i nabywanie umiejętności, które możemy przenieść na inne dziedziny życia zawodowego.

Regularnie poszerzam swoją wiedzę z zakresu metodyki nauczania języków obcych, aby moje zajęcia były jak najbardziej efektywne i dopasowane do indywidualnych potrzeb uczniów. Śledzę aktualne trendy edukacyjne, biorę udział w szkoleniach oraz korzystam z nowoczesnych narzędzi wspierających proces uczenia się.

Prowadzę też blog, w którym opisuję aktualne trendy, metody i osiągnięcia z dziedziny dydaktyki nauczania. Chcę, aby każdy mógł mieć dostęp do aktualnej wiedzy na temat nauki języka angielskiego. Dzielę się tym, co działa w mojej pracy i co sama odkrywam nauczając i ucząc się języków obcych.

blog

Egzamin ósmoklasisty z języka obcego

Egzamin ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego to jeden z kluczowych momentów w edukacji ucznia kończącego szkołę podstawową. Jego wynik ma realny wpływ na rekrutację do szkoły średniej.

Egzamin obejmuje wyłącznie część pisemną i najczęściej zdawany jest z języka angielskiego, choć uczniowie mogą wybrać również inne języki, których uczyli się w szkole. Arkusz egzaminacyjny sprawdza kilka podstawowych kompetencji językowych:

rozumienie ze słuchu,
rozumienie tekstów pisanych,
znajomość funkcji językowych,
znajomość środków językowych (gramatyka i słownictwo),
tworzenie krótkiej wypowiedzi pisemnej.

Zadania mają różnorodną formę – od wyboru wielokrotnego, przez uzupełnianie luk, aż po krótką wypowiedź pisemną, np. e-mail lub wiadomość.
Wynik egzaminu to rezultat wielu lat nauki

Umysł dwujęzyczny

Dwujęzyczność to nie tylko umiejętność komunikowania się w dwóch językach. To także unikalny sposób przetwarzania informacji, który wpływa na pamięć, uwagę i kreatywność. Osoby dwujęzyczne często przełączają się między systemami językowymi, co wzmacnia tzw. kontrolę poznawczą – zdolność do skupienia się, ignorowania rozpraszaczy i elastycznego myślenia.

Badania pokazują, że umysł dwujęzyczny działa bardziej „ekonomicznie”. Mózg stale wybiera odpowiedni język, tłumiąc drugi, co przypomina trening mentalny. W efekcie osoby takie często szybciej rozwiązują problemy i lepiej radzą sobie z wielozadaniowością. Co ciekawe, dwujęzyczność może też opóźniać objawy starzenia się mózgu, w tym chorób neurodegeneracyjnych.

Jak uczyć języka mówionego?

Używając języka odbieramy treści (czytając i słuchając) oraz wysyłamy je (pisząc i mówiąc). Mówienie to zwykle największy stres.
Dlaczego? Z szkoły pamiętamy „odpytywanie”, nawet po wielu latach śni się czasem taki koszmar. Nie mamy wiele czasu, by mówić, jeśli nie mówimy, zalega cisza. Obecnie, w szumie, który nas otacza, nie jesteśmy do niej przyzwyczajeni, przez o powoduje jeszcze większe poczucie dyskomfortu. Mówiąc także słuchamy rozmówcy – jej/jego słowa brzmią, trzeba je od razu uchwycić. Ponadto, rozmawiamy z innymi, czujemy się więc oceniani. I zawsze wydaje się nam, że ta druga osoba mówi lepiej. A kiedy na dodatek jesteśmy zmęczeni i ciężko zebrać myśli…

Zapraszam na zajęcia, na których udowodnię, że mówienie w języku obcym to rozmowa, wymiana poglądów, radość tego co nas interesuje, efektywna komunikacja przynosząca założone efekty. Pokażę, jak się uczyć i jak ćwiczyć, ze mną i samodzielnie, tak, aby niedługo zaczynać zajęcia od „chcę ci dziś opowiedzieć o…”.

Zmiany w egzaminie maturalnym

Zmiany w egzaminie maturalnym 2023, EGIS Publishing, Warszawa, 2022

Egzamin maturalny to podsumowanie wielu lat nauki. Mamy więc dwie składowe – posługiwanie się językiem oraz wymagania egzaminacyjne. Opanowując jedno i drugie – idziemy na egzamin z uśmiechem, aby pochwalić się tym, co umiemy.

Jak ro zrobić? Zapraszam na kurs oparty na podręczniku My Perspectives, wydawnictwa National Geographic Learning. Tak, tego National Geographic, które pięknie pokazuje, jak interesujący jest świat dookoła nas, ja różnorodne są kultury. Można się więc spodziewać, że podręcznik będzie nie tylko skuteczny, ale także inspirujący. Taki właśnie jest, i dlatego go używam. Zajrzyjmy do niego razem!

Polityka prywatności